给了孩子不一样视野的7位老师，感谢他们走进我们的人生

每个人这一生，都会遇到很多喜欢的老师。

就像我家小朋友，幼儿园阶段，她喜欢叫年轻的她们“李妈妈”、“张妈妈”，一有机会就抱住她们不放。

上了小学，她为了能跟喜欢的老师手拉手，什么事都喜欢抢在前面。老师一说“集合”，她总想冲到第一个。

她还特别喜欢美术班里Emily老师，她教会了她不同的颜色可以代表不同的心情，不同的材质又能创造出不同的美丽……

再过一天，教师节的祝福就会铺天盖地而来，幼儿园和学校里的老师会收到很多鲜花和卡片。我们也想把下面这些优秀的老师介绍给大家，他们用自己的才华和行动，给予了孩子不一样的视野，拓宽了孩子们认识世界的广度。

感谢所有老师（不分课内外）走进了孩子们的人生，祝所有老师过一个不太忙碌的节日。

让无数孩子爱上博物馆的乐乐老师

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跟着乐乐老师逛故宫

提起乐乐老师，熟悉小爱的家长们应该都不会陌生。这个带4岁宝贝去过101个博物馆的超人妈咪，可是咱爱粉心中绝对的红人，是小朋友甚至她们的爸爸妈妈去博物馆看展时最爱跟随的老师！

当年因为在波士顿儿童博物馆看到工作人员用一种十分有趣的互动方式来讲解鸟类的飞行，乐乐老师感到十分惊奇，感叹原来博物馆还可以这样玩！回国后，她就开始有意关注各个博物馆，发现现在的博物馆再也不是想象中那么boring，简直太有意思啦！

于是乐乐老师开始潜心研究，希望能用自己的方式让更多的小朋友还有他们的爸爸妈妈走进博物馆。她认为博物馆给孩子营造的是一个很安全，可以无限去探知的地方，是最欢迎小孩子的。为此，她还成为了一名故宫博物院的志愿讲解员，是故宫博物院认证的讲师。

“跟着乐乐老师逛故宫”是乐乐老师的王牌课，她会用自己独有的讲解方式给孩子们讲述有关故宫的方方面面。每次不只北京的小朋友来参加，甚至是外地的妈妈们都会专门打飞的过来，就为了听乐乐老师的一场讲解。

乐乐老师曾说过：“匆匆地逛故宫，可能没什么，只有慢下来，才可能有不同的发现。”所以，每次讲解前，乐乐老师都会花费大量的时间做足功课。很多跟乐乐老师看过展妈妈们都说，自己带娃十分钟就能看完的展，乐乐老师讲了俩小时娃们还觉得意犹未尽。这都是因为乐乐老师背后辛勤的付出。

参加过乐乐老师活动的朋友们有一个最大的感受：乐乐老师特别会联想！

在讲故宫赵孟頫展的时候，她会用一双恳切的大眼睛望着你，坚定地说“为什么赵孟頫一门三代都那么杰出？因为他家有个好妈妈，所以说妈咪们你们真的很了不起！”

在讲故宫吴昌硕展的时候，她会带着大家在欣赏画作时一起联想吴昌硕在作画时的场景和心理活动，惟妙惟肖，特别抓人。

对于带孩子去博物馆，乐乐老师有个窍门，就是保持一颗好奇心！它就像宇宙大爆发的基点。先走进博物馆，只要慢慢的积累，孩子就会有越来越多的问题会出来，也就越来越愿意去深究、去探寻。

不只是故宫，乐乐老师还会带小朋友去看其他博物馆的各个展，并且都会做足准备。比如当时国博里火爆京城的秦汉文明展，为了带大家更好的看展，乐乐四刷博物馆，再去国图找资料到半夜！这样的老师，怎能不火？反正小爱家的小朋友每次见到乐乐都是抱着不松手。

正因为如此，每次小爱推出跟乐乐老师看展活动，都是秒光。连乐乐老师自己都说：“我朋友都抢不到小爱这里我的活动！”

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因女儿而成为一名自然体验师的八级风

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风之歌自然课

八级风老师是安徽阜阳的一位妈妈，当年才上二年级的女儿眼睛近视了，她听从医生的建议，决定带她多在大自然里走走，于是她选中了北京各种各样机构主办的自然类活动。她觉得为了孩子，距离不是问题。没想到的是，这个为了女儿所做的决定让她在以后的日子里直接影响了800个留守儿童以及北京和安徽的上千个家庭。

因为带女儿来北京参加活动，八级风老师对做一名自然体验师产生了兴趣，于是报名参加了相关的课程。那段时间，她带着女儿来来回回在北京阜阳两地奔波，非常的辛苦。不过这一切的付出都是值得的。八级风老师不但成为了一名优秀的自然体验师，还跟两位志同道合的北京朋友一起，创办了一个秉承自然之友盖娅自然学校理念的机构——“风之歌”。它的二十四节气、黄山夏令营等活动在圈内已颇有名气，以质量高著称。

△黄山夏令营—调查河源

说起来，八级风和伙伴们应该算是国内最早一批自然体验师了，正因为如此，风之歌的这批老师素质高、资历深，为了一套课程甚至可以整整打磨三年。小爱家自己宝贝的自然课就是在这里上的。

在风之歌的自然课上，孩子们可以充分了解到二十四节气是怎么回事儿。当下的节气是什么？大自然在这个节气时都有什么特征？老师们都会带着小朋友们去一一探究。除此之外，还有观鸟、寻找果实等等的内容。

小爱一直相信，最好的教育是在大自然中进行的。只有在大自然里，孩子的天性才能释放。孩子与生俱来的惊奇之心，如果不在童年时呵护，如果不尽早把自然的程序写入身心，这一课，将是成年后难以补回的。

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放弃百万年薪只为“夺回”孩子的孙老师

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大小木作木工课

这绝对不是标题党。作为中国前首富的秘书，孙老师当年的工作真的可以用光鲜艳丽来形容，百万年薪那都是标配。

但是作为一名爸爸，孙老师却有着深深的无奈。忙着出差、挣钱、养家，根本没有陪伴孩子的时间，用他自己的话说：“我都不知道儿子是怎么长大的。”这样的结果就是孩子越来越依赖一直从小照顾他的阿姨，甚至要让阿姨当自己的妈妈。这简直太扎孙老师的心了。一番思索后，他决定辞阿姨，自己辞职“夺回”孩子。

辞职后的孙老师父子俩在公园里找了几间破房子，买来各种工具和材料，准备建一个木工坊。他们一点点捯饰着这个小天地。因为孙老师大学念的产品设计专业，制图、做模型都不在话下，这给他创办大小木作打下了良好的基础。

对于为何喜爱木头，孙老师一是木头可以快速把人头脑里的想法实现出来（塑料、金属就很难），二是人是猿猴进化来的，对来自森林的木头是天然喜爱的。当然还有儿时和大学期间的经历做铺垫。

现在，越来越多的人爱上了大小木作，周末总会带着孩子来体验做一名小木工的乐趣，每次开课都是爆满。很多孩子离得再远也要报名，在这儿感受了手作的魅力。

大小木作的课程为什么如此受欢迎？熟悉它的朋友都知道，它是一门脑洞大开的艺术课堂，会让孩子的创造力和想象力得到极大的提升。比如这些看似特别不起眼的卷卷的刨花，你能想到小朋友将用它来做出什么造型吗？

原来是威风凛凛的大狮子。是不是很有意思啊！

大点的孩子想体验复杂一点儿的，还可以选择亲手制作一把尤克里里。

从散落的部件到一个完整的作品，小朋友收获的肯定不仅仅是一把简单的小乐器。在这个过程中孩子的思考能力、动手能力以及建构能力都会得到非常好的锻炼。

现在，孙老师夫妇自己带孩子，对所有事都亲历亲为，每天准时接送上幼儿园。孙老师每周六日都让儿子到木工坊来，做个小玩意儿，或者看着爸爸工作。傍晚，木工坊6点准时关门，剩下全部是美好的亲子时光。每周一闭馆，爷俩就去爬山，爬遍了京郊大大小小所有的山，以前的工作是无论如何做不到的。

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不忘初心的音乐教育人管慧丹老师

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多妙音乐欣赏课&同唱古诗词

管慧丹老师是小爱见过的，最不忘初心的音乐教育人。那个我们常说的，为孩子挤破头都要报名的中央音乐学院亲子课就是她创办的。后来，她还创立了自己的音乐教育品牌“多妙教育”，集结了许多国际上都很牛掰的音乐艺术家、教育家。

在多妙教育，0岁宝宝就可以跟着爸爸妈妈来享受音乐啦！大点的孩子更是可以在多妙形式多样的课程中接受到最专业的音乐教育。比如小乐队、小合唱、钢琴、音乐戏剧、器乐之旅、古诗词等等。

很多妈妈都像我一样，希望孩子能学一门乐器，可是不知该从何开始，也不知道孩子适合什么乐器。多妙的老师们创作了“多妙器乐之旅”，是以8个美妙的童话故事开启，用梦幻的方式为我们呈现不同的音乐，西方经典音乐、世界民族音乐、中国少数民族音乐和中国传统音乐。每一篇章都由一组乐器演奏的音乐来讲述，让孩子熟悉这组乐器的音色及表现力。

没错，小爱家娃最初的音乐启蒙也是在管老师这里接受的。在这里，孩子们可以直观感受到各种乐器的特点，了解到各种乐器的性格，待确定了自己最感兴趣的一样乐器后，就可以选择将其一直学下去啦！

除了乐器，多妙还有一门独门绝技，就是教孩子们唱古诗词。大约在六年前，管老师出于对古诗词的热爱，第一次为一首古诗词编曲。当这首曲子被拿到多妙的小乐队课上被唱出了的那一刻，无论是家长还是孩子，所有人都由衷地赞叹：美极了！真的美极了！

后来，管老师开始为更多的古诗词编曲，经过长达五年的积累和沉淀，管老师共创作了近百首。为了把这么美又这么好听的的古诗词带给更多的小朋友，管老师联合最牛的中央音乐学院，最牛的画家宋凤英，用音乐和“水彩+国画”的方式，打造出了一套古诗词书以及学唱古诗词的课程。

不用担心孩子们在没有背诵诗词的情况下就能唱下一首古诗，事实证明，孩子们对音乐的感知是浑然天成的，这是存在于他们骨子里的东西。他们不会像成人一样要去思考去强行记忆，而是用音乐去感悟诗词里的意境。

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实验艺术教育先锋丽娟老师

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丽娟教育实验艺术课程

每家都有一个爱画画的孩子。小爱的老朋友丽娟实验艺术教育机构创始人——丽娟老师常说，艺术启蒙的根就扎在家庭生活里，扎在父母的养育中。虽然家长们不是艺术家，只要家长愿意和孩子一起走进艺术的氛围，一起爱上艺术，尊重孩子的成长规律和独特性，就是最好的艺术启蒙。

丽娟老师毕业于中央美术学院美术教育专业，师从哥伦比亚大学著名艺术教育家朱迪·波顿教授，她在国内首次提出通过“实验艺术”的方法培养孩子们的艺术创造能力。

什么是“实验艺术”呢？

丽娟老师说，实验艺术就是用项目制的教学方式，让孩子通过实验进行试错、探索、发现……用不同的材料和艺术形式进行表达、呈现自己想法的创造过程，调动孩子的生活认知经验，进行自主探索与学习。

在这里，每间教室都像艺术家工作室，满墙的艺术材料和创作工具，每个孩子来到这里都充满了创作的欲望！

这里的艺术课程可以称为“大美术”，孩子们的创作手段不拘一格，绘画、概念设计、综合材料、戏剧、动画……等等一切艺术形式，都可以成为孩子创作手段。丽娟认为艺术是思想，而不局限在艺术技巧的传授，更重要的让孩子理解艺术是思想的表达，而不是炫技。

孩子们在课堂上就是艺术家、科学家、文化研究者，快乐尽情地进行着自己的探索。

接受实验艺术培养的孩子们，作品充满创造力，每个都是独一无二。

丽娟教育的孩子学习艺术不再是为了提升艺术技能，而是学会一种思维方式，孩子们在这里即提高了艺术修养，又培养了跨学科学习的技能，调动了他们的主动性和积极性。

从丽娟出来的好多优秀学生，都在世界各地知名院校的设计系就读。“实验艺术”带给他们的财富，一定会让孩子成为一个拥有独特气质的人。

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台湾最受欢迎的儿童音乐教育家曾琤老师

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美育音乐舞蹈课程

曾琤老师出生在台湾，从小就是一个热爱音乐的女孩。她的父母虽然不懂音乐，却永远用欣赏的眼光和热情的拍手来鼓励她。后来曾老师海外学成归来，成了台湾最受欢迎的儿童音乐教育家以及三个孩子的妈妈，她每晚必和孩子在温暖的家中享受音乐。

大文豪雨果说过：

开启人类智慧的三把钥匙：文字、数字和音乐。

曾老师认为，要把孩子培养成为一个具有美感的、温和平静的、能够让人赏心悦目的人，艺术教育是必须的。让孩子能够快乐，让音乐成为他生命中很重要的一环，是曾老师想要做的事。

1983年，曾老师在台湾创立了美育音乐舞蹈国际机构。她把所有觉得孩子应该要学音乐的元素整理了出来，并且分成集，创造成词，创造成曲，然后整合国内外团队，让音乐不仅仅是被听见，还能被看见，被感受到。比如把音乐和图画融合在一起，变成绘本，就成为孩子可以看见的东西了。

曾老师整理出来的这些内容，便是美育独一无二的教材。

美育的音乐课程按年龄会有所区分，0-3岁是titita早教，通过童谣和故事以及游戏的形式来进行；3-4岁是音乐游乐园以及律动游乐园，孩子们会跟着老师用身体感知音乐；4-6岁是自由舞和音乐列车；5岁以上还有手之舞钢琴课。从纯粹的音乐欣赏，到舞蹈、钢琴，都有涉及。

整体来说，美育的课程都会在轻松愉快的氛围下完成，在这个过程中，孩子的“心、脑、手、眼、耳”将会协调并用，各方面的能力比如认知探索能力、表达能力、合作能力、以及身体的开发和人格的养成，都会得到锻炼。

现在，美育已经从一间小小的音乐教室，发展成为华人世界专业的儿童音乐教育品牌。在台湾，美育已有四十所教室，香港还有六十余所园中园，而在大陆，美育已经有超过两百所的专业教室了。曾老师的音乐教育正在影响着越来越多的孩子。

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绘本美育第一人苏清华老师

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孩子·艺术美育课

苏清华老师和她的老公大田老师，是儿童美育界里两位举足轻重的人物，他们用14年的时间，在儿童美育领域深耕，做出的课程特别受孩子们欢迎。苏老师和大田老师原本都是高校美术教育系的老师，2004年女儿紫苏出生以后，为了女儿，他们开始了儿童美育研究之路。

紫苏2岁就开始到处涂鸦，苏清华老师和大田老师相信每个孩子都拥有艺术天赋，自己的孩子绝非特例，于是他们就把自己的家变成教室，让朋友的孩子、邻居的孩子都过来一起学习，这就是后来孩子·艺术的雏形。

作为中国大陆最早的绘本美育研究推广人士，苏老师非常巧妙地把绘本美育纳入自己设计的课程中，还经常给孩子们做绘本美育活动。大田老师设计的美育课程包含了绘本、绘画、陶艺等等各种艺术形式，不拘一格，以艺术创意为重，给孩子多方面的艺术滋养。

随着前来学习的孩子越来越多，苏老师和大田老师家再也容纳不下更多的孩子了，于是他们创办了第一个儿童美育机构，孩子·艺术。

在他们的美育课上，孩子们只创造，不制造，可以用色彩、泥巴、纸、木头等各种材料以及版画、油画、水彩画等等多种美术方式来表达自己。最大程度地保持孩子的好奇心和对艺术的兴趣。在这里的每个孩子都只做自己，每件作品都独一无二！孩子们在创作时都快乐极了。

不只是授课，苏老师每年还会给孩子们举办一次画展，为家长们举办艺术沙龙，让艺术的种子真正在家庭中扎根。最赞的是，有11个孩子作为独立作者出版了自己写、自己画的绘本。他们最小的7岁，最大的11岁，是国际上年龄最小的原创绘本作家兼画家。

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撰稿：邢燕

排版：刘雪莹

审核：周玲玲

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